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Formation en Graphothérapie – Bloc 1

Module 1 – Les enjeux de l’écriture manuscrite

M1V1 Les apports des neurosciences

Évaluation M1V1S1 – Les apports des neurosciences

M1V2 La dysgraphie et la profession de graphothérapeute

Évaluation M1V2S2 – La dysgraphie et la profession de graphothérapeute

Module 2 – Psychomotricité

M2V1 La psychomotricité fonctionnelle au service de l’apprentissage de l’écriture

M2V2 Apprendre à écrire … autrement. Quand la neurologie s’en mêle.

Module 3 – La psychologie du développement

M3V1 Les théories du développement de l’angoisse avec les modèles psychanalytiques de l’angoisse et les modèles actuels de l’anxiété.

M3V2 Modèles actuels du stress et le rôle des parents dans le développement psychopathologique et le fonctionnement socio-émotionnel de l’enfant

M3V3 Les théories humanistes avec le développement de l’intelligence émotionnelle, de l’estime de soi et de la sécurité affective

Module 4 – Observation de l’écriture

M4V1 Apprentissage de l’observation d’une écriture

Évaluation M4S1 – Observation de l’écriture

M4V1a De la trace laissée à l’écriture

M4V2 Exercices d’observations : trait et espace

Évaluation M4S2 – Le trait

Évaluation M4S3 – L’espace

M4V3 Exercices d’observations : forme et mouvement

Évaluation M4S4 – La forme

Évaluation M4S5 – Le mouvement / continuité

M4V4 L’observation d’une écriture : exercices

Travail Pratique – Verrou 1

M4TPV1 Travail Pratique Verrou 1

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